El rol político actual del maestro colombiano en el aula y la comunidad

dc.contributor.author	Losada, Rodrigo	spa
dc.date.accessioned	2015-12-10T12:56:37Z
dc.date.accessioned	2016-01-21T02:34:31Z
dc.date.accessioned	2017-04-18T20:27:47Z
dc.date.accessioned	2017-06-17T18:05:01Z
dc.date.available	2015-12-10T12:56:37Z
dc.date.available	2016-01-21T02:34:31Z
dc.date.available	2017-04-18T20:27:47Z
dc.date.available	2017-06-17T18:05:01Z
dc.date.issued	1982-07
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11445/1253
dc.description	Se estudiaron dos facetas del maestro oficial de primaria: sus actividades frente al sistema político colombiano, y su actividad política en la comunidad donde trabaja. Las aludidas actitudes fueron escrutadas ante todo en virtud de su incidencia sobre el rol del maestro como agente de socialización política de la niñez. El estudio se baso en 94 encuestas a educadoras, principalmente de Antioquia y magdalena, y a 168 residentes de las comunidades donde aquellas laboran.
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Educación Política	spa
dc.title	El rol político actual del maestro colombiano en el aula y la comunidad	spa
dc.description.jel	I21
dc.description.jel	I28
dc.archivo	Repor_Julio_1982_Losada.pdf