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Programa Piloto de Subsidios Condicionados a la Asistencia Escolar de Bogotá
| dc.contributor.author | Pérez-Calle, Francisco | spa |
| dc.contributor.author | Barrera, Felipe | spa |
| dc.contributor.author | Restrepo, Silvia | spa |
| dc.contributor.author | Domínguez, Camilo | spa |
| dc.contributor.author | Ospino, Carlos | spa |
| dc.contributor.author | Higuera, Lucas | spa |
| dc.contributor.author | Fedesarrollo | spa |
| dc.date.accessioned | 2015-12-10T12:56:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-21T02:34:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-18T20:27:56Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-17T18:04:40Z | |
| dc.date.available | 2015-12-10T12:56:39Z | |
| dc.date.available | 2016-01-21T02:34:31Z | |
| dc.date.available | 2017-04-18T20:27:56Z | |
| dc.date.available | 2017-06-17T18:04:40Z | |
| dc.date.issued | 2005-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11445/1267 | |
| dc.description | Este informe tiene por objetivo presentar los resultados de la línea de base para la evaluación de impacto del proyecto piloto de subsidios condicionas a la asistencia escolar de Bogotá. El documento tiene dos partes principales: los resultados de la encuesta de línea de base para la evaluación del impacto, y cómo se registra la asistencia escolar en colegios. | spa |
| dc.description.sponsorship | Secretaria de Educación de Bogotá | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject | Asistencia Escolar | spa |
| dc.subject | Evaluación de Impacto | spa |
| dc.subject | Deserción Escolar | spa |
| dc.subject | Subsidios Escolares | spa |
| dc.subject | Política Pública | spa |
| dc.subject | Bogotá | spa |
| dc.subject.other | Educación | spa |
| dc.title | Programa Piloto de Subsidios Condicionados a la Asistencia Escolar de Bogotá | spa |
| dc.description.jel | I21 | |
| dc.description.jel | I28 | |
| dc.description.subtitulo | Informe de Línea de Base | spa |
| dc.subject.keywords | Public Policy | en |
| dc.subject.keywords | Education | en |
| dc.description.nota | "Este proyecto se ha beneficiado de la cooperación técnica de Poverty Action Lab" | spa |
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Educación [54]