Browsing by Author "Rodríguez, Viviana"
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Barreras de acceso de la mujer rural a crédito, programas asociativos y a la formalización de la tierra en el Norte del Cauca y el Sur del Tolima
Productos 3 y 4Ramírez, Juan M.; Martínez-Restrepo, Susana; Sabogal, Adriana; Enríquez, Erika; Salas, Ricardo; Rodríguez, Viviana (2015-04)"El Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural (MADR) y el Banco Agrario han desarrollado en los últimos años diversos programas asociativos y de microcrédito para mejorar la generación de ingresos y la competitividad ... -
Barreras de acceso de la mujer rural a crédito, programas asociativos y a la formalización de la tierra en el Norte del Cauca y el Sur del Tolima
Documento resumenRamírez, Juan M.; Martínez-Restrepo, Susana; Sabogal, Adriana; Enríquez, Erika; Salas, Ricardo; Rodríguez, Viviana (2015-05)"El objetivo de este reporte es presentar las principales barreras que enfrentan las mujeres en situación de pobreza extrema o moderada en el Norte del Cauca y en el Sur del Tolima para acceder a programas del MADR y del ... -
Las características de capital humano en el Pacífico colombiano
Martínez-Restrepo, Susana; Sabogal, Adriana; Rodríguez, Viviana (2015-09)En este documento de política, se estudian las características del capital humano educativo y laboral de egresados de programas de Educación Técnica y Tecnológica (T-T) en Colombia y en el Pacífico. El objetivo es entender ... -
Costos médicos directos del síndrome de dificultad respiratoria del recién nacido en Colombia
Rojas, María X.; Rodríguez, Viviana; Tamayo, Diana C.; Dennis, Rodolfo; Lozano, Manuel (2013-12)"Antecedentes: Alrededor de 32% de los recién nacidos prematuros presenta síndrome de dificultad respiratoria -SDR- y continúa siendo la primera causa de morbilidad en estos pacientes. Su manejo involucra gran consumo de ... -
Diagnóstico de la situación de la educación técnica y tecnológica en Colombia y el Pacífico colombiano
Martínez-Restrepo, Susana; Sabogal, Adriana; Rodríguez, Viviana (2015-09)El objetivo de este documento de política, es realizar un diagnóstico de la educación T-T en Colombia y en el Pacífico colombiano, teniendo en cuenta la matrícula, la calidad, la deserción y su financiación. La pregunta ...